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| 内容介绍： | ||||||||||||||||||||
| 《表演教学手册》选取了大量的练习、小品与剧目片断，并进行了一定的编写。全书具体介绍了适于我国表演教学的部分优秀表演练习及习作，还比较系统地介绍世界各国培养演员的方法，对不同流派、不同风格、不同类型、不同理念、不同做法进行具体分析，并重点介绍了表演教学观念、教学方法的体系建立等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。 | ||||||||||||||||||||
| 图书目录： | ||||||||||||||||||||
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总序/张会军
序言/童道明 引言 第一章 教学观念思索篇 思索一 掌握表演的大技巧——“生命学” 1.加强宏观“人文”与“人性”的教育 2.表演的“生命学问”意味着“把自己摆进去” 3.生命感觉超越技巧——蒋雯丽入学考试的启示 4.表演的生命美学状态 5.“生命学”的理论阐释 6.表演教学中如何贯彻“生命学” 思索二 对斯氏体系的肯定评价及质疑 1.体验派的现实主义表演方法仍是教学的主体 2.打破表演教学中斯氏体系一统天下的独家领地 3.提倡多元化的表演关学与多元化的教学 思索三 “自我出发说”运用不当 |
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